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EQUIPA

                            Andreia Seco e Cristina Chaves ( Receção e Atendimento)

 

EQUIPA TÉCNICA

Célia Ribeiro

Coordenação

 

 

 

Doutorada em Psicologia, área de especialização em Psicologia Pedagógica, pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.

Professora Auxiliar na Universidade Católica Portuguesa – Viseu.

Coordenadora e professora dos Cursos de Especialização em Educação Especial e em Perturbação da Aprendizagem Específica com Défice na Leitura e na Expressa Escrita.

 

Autora e co-autora de vários artigos e capítulos de livros nas áreas da Educação Especial, da Supervisão Pedagógica, da Administração e Organização Escolar, entre outras.

 

 

 

Cláudia Coelho

Psicóloga

 

Licenciada em Psicologia Clínica e Aconselhamento; Mestre em Ciências da Educação, na área da Educação Especial- domínio cognitivo e motor; Membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses, com especialização em Psicologia da Educação e Especialização Avançada em Necessidades Educativas Especiais.

Integra a equipa do Centro de Dislexia da Universidade Católica Portuguesa – Viseu  com a função e avaliação e diagnóstico bem como reeducação / intervenção nas dificuldades especificas de aprendizagem da leitura e da escrita.

Tem publicados artigos no âmbito da Dislexia e participado em congressos e seminários.

 

 

 

 

Ana Duarte

Professora de Educação Especial

 

Licenciada em Ensino na Variante Português e Francês - Especialização em Educação Especial: NEE Deficiência Mental ou Multideficiência. Mestre em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor . Integra a equipa do Centro de Dislexia da Universidade Católica Portuguesa – Viseu com a função de reeducação / intervenção nas dificuldades especificas de aprendizagem da leitura e da escrita

 

 

 

 

 

 

Fátima Almeida

Professora de Educação Especial

 

 

Licenciada em Humanidades – Português, Latim e Grego - pela Universidade Católica Portuguesa; Mestre em Ciências da Educação, na área da Educação Especial; Professora especializada em Educação Especial; Professora especializada em Supervisão Pedagógica e Avaliação de Docentes; Professora Formadora (em Avaliação, Educação Especial, Didáticas Específicas do Português e Sensibilização à Educação Especial).

Vice-Presidente da DISLEX-Associação Portuguesa de Dislexia.

Integra a equipa do Centro de Dislexia da Universidade Católica Portuguesa – Viseu com a função de reeducação / intervenção nas dificuldades especificas de aprendizagem da leitura e da escrita .

Tem publicados artigos no âmbito da Educação Especial e participado em reuniões científicas, congressos e seminários, dentro e fora do país. Tem coordenado projetos na área da inclusão.

Autora do romance et al. (2012), que tem como fio condutor a Dislexia, e do livro Supervisão, Avaliação e Educação Especial (2015), ambos publicados pela Editora Edições Esgotadas.

 

 

Joana Lopes

Terapeuta da Fala

 

 

 Licenciada em Terapia da Fala com exercício de funções em contexto de Jardim de Infância, Agrupamento de Escolas, Clínicas Privadas e Unidade de Cuidados Continuados Integrados.

Possui Pós Graduação em Geriatria e Gerontologia pela Escola Superior de Saúde de Viseu; Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) e formação em Língua Gestual Portuguesa pela Universidade Católica Portuguesa.

Integra a equipa do Centro de Dislexia da Universidade Católica Portuguesa – Viseu com a função de reeducação / intervenção nas perturbações da linguagem.

 

 

 

 

Joana Santos

Psicomotricista

 

Licenciada em Reabilitação Psicomotora; Mestre em Ciências da Educação, Especialização em Educação especial – domínio cognitivo e motor. Formada em Intyervenção Pedagógica diferenciada em Dificuldades de Aprendizagem Especificas Escolares e em Terapia Psicomotora em Meio Aquático.

Exercício de funções em vários centros psicopedagógicos. Integra a equipa do Centro de Dislexia e Centro de Hiperatividade e outras perturbações do comportamento, da Universidade Católica Portuguesa - Viseu, nos domínios da intervenção, formação e investigação

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